Erlebter Frühling: Raus aus dem Haus, rein in die Natur!
Der Wettbewerb für kleine Naturforscher*innen
So lautet das Motto des bundesweiten Kinderwettbewerbs „Erlebter Frühling“. Die NAJU lädt alle Kinder bis zwölf Jahre ein, nach Pflanzen und Tieren zu suchen, die
sich im Frühling als erste wieder zeigen.
In diesem Jahr schicken wir kleine Naturforscher*innen auf Felder, Wiesen und Weiden – in die Lebensräume, in denen sich die Feldlerche wohl fühlt. Der kleine, unauffällige Vogel ist nämlich von Naturschützer*innen zum Vogel des Jahres 2019 gewählt worden, um darauf aufmerksam zu machen, dass es immer weniger Feldlerchen gibt und um für eine naturverträgliche Landwirtschaft zu werben. Welche Tiere und Pflanzen leben wie die Feldlerche auf Feldern, Wiesen und Weiden? Sind sie auch selten oder gefährdet und wodurch? Was brauchen die entdeckten Frühlingsboten zum (Über-)Leben, warum sind sie wichtig für uns Menschen? Und wie kann der Bote geschützt werden? All das sind Fragen, denen Frühlingsboten-Forscher*innen auf den Grund gehen können.
Ziel des Wettbewerbs ist es, den Forschergeist der Kinder zu wecken. Am Beispiel der Frühlingsboten entdecken sie die biologische Vielfalt vor der eigenen Haustür.
Lust Frühlingsforscher*in zu werden?
Na dann, los geht’s! Ab auf Wiese, Feld und Weide, Frühlingsboten suchen, finden und erforschen. Auf unserem Frühlingsposter können die Kinder ihre Entdeckungen eintragen. Die Ergebnisse der Frühlingsboten-Entdeckertour können z. B. als Film, Collage oder Forschertagebuch eingereicht werden. Bitte nicht vergessen den Teilnahmebogen mit beizulegen!
Wer kann mitmachen?
Mitmachen können NAJU- und andere Kindergruppen, Schulklassen, Kindergärten und natürlich auch Familien!
Wann ist Einsendeschluss?
Schicken Sie den Beitrag der Kinder mit dem
Teilnahmebogen bis zum 24. Mai 2019 an die NAJU.
NAJU (Naturschutzjugend im NABU)
Erlebter Frühling
Karlplatz 7
10117 Berlin
per Mail an: info@NAJU.de
Gibts was zugewinnen?
Klar! Es gibt tolle Buchpreise von unserem Frühlingspaten Beltz & Gelberg sowie einen NAJU-Sonderpreis zu gewinnen. Die Gewinner*innen werden bis zum 3. Juni 2019 benachrichtigt.
Besuch uns auf der Didacta
Du willst mit Ornithologen über die Feldlerche fachsimpeln oder in die Ostsee abtauchen? Dann besuch uns auf der Bildungsmesse DIDACTA vom 19. bis 23. Februar in Köln am NABU/NAJU-Gemeinschaftsstand in Halle 9, Stand D-130-F139!
Unsere Bildungsmaterialien zum Wettbewerb
Sie wissen nicht, wie Sie Ihre Forschertour mit den Kindern starten sollen? Kein Problem, wir helfen Ihnen! In unseren Aktionsheften finden Sie viele Anregungen, wie Sie die verschiedenen Frühlingsboten und ihren Lebensraum spielerisch erforschen können.
Zu folgenden Frühlingsboten bieten wir Aktionshefte an: Apfelbaum, Bänderschnecke, Bekassine, Braunbrustigel, Brennnessel, Dohle, Grasfrosch, Grünspecht, Habicht, Honigbiene, Tagpfauenauge, Salweide, Star, Stieglitz, Waldkauz und Zwergfledermaus.
NEU: Mitmachposter, auf dem verschiedene Frühlingsboten vorgestellt werden und Platz für eigene Entdeckungen ist.
Materialien zur Feldlerche, Vogel des Jahres 2019
• Aktionsheft
• Feldlerchen-Aufkleber
Hier die Aktionshefte bestellen: www.nabu-shop.de/kinder-jugendliche/naju-erlebter-fruhling.html/
Hier kannst du dir Ausschneidevorlagen unserer Frühlingsboten downloaden.
Forschermaterialien zum Bestellen
In den pädagogischen Begleitmaterialien zum Wettbewerb finden Gruppenleiter*innen, Lehrer*innen und Erzieher*innen viele Spiele- und Forschertipps. In drei Lernphasen können sie mit den Kindern das spannende Leben der Frühlingsboten erforschen. Gemeinsam entdecken sie Mut machende Möglichkeiten, wie sie die Frühlingsboten und ihren Lebensraum schützen können.
Hier die Aktionshefte bestellen: www.nabu-shop.de/kinder-jugendliche/naju-erlebter-fruhling.html/
Die Ergänzungsmaterialien zu den Aktionsheften finden Sie hier.
Schirmherr des Wettbewerbs ist André Gatzke. Er moderiert unter anderem „Die Sendung mit dem Elefanten“ beim KIKA.
Der NAJU- Kinderwettbewerb "Erlebter Frühling" ist ausgezeichnet als UN-Dekade-Projekt Biologische Vielfalt und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
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